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德培(DAP)課程是怎樣的?如何實施?

從理論研究到教學落地,深耕適宜中國幼兒發展需要的課程體系

德培(DAP)核心課程

跨學科課題制融合性課程

1“跨學科課題制融合性課程”是什么?與傳統課程有何區別?

德培(DAP)課程體系以課題制融合性課程為核心,從幼兒的興趣和經驗出發,以主題或項目的方式呈現,讓幼兒在活動中真實地感知并獲得健康、語言、社會、科學、藝術等潛在領域的綜合發展。 區別于傳統的分科教學模式,跨學科課題制融合性課程從幼兒的生活出發,以主題或項目的方式呈現,讓兒童在活動中真實地感知并獲得各個潛在領域的綜合發展,從富有意義的環境中獲取知識和技能,且能靈活應用各個領域。

傳統課程 德培(DAP)課題制課程

2跨學科課題制融合性課程內容及配套資源

3跨學科課題制融合性課程的實施

大團體 小團體 學習中心 學習站 日常活動

德培五大學習模式

德培(DAP)師幼互動策略

德培(DAP)幼教學院建立完備的進階式德培(DAP)人才培養與成長體系,全面提高教師、園長、家長等成人兒童觀和教育觀以及實踐能力。

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德培(DAP)兒童成長檔案及家長工作坊

幫助園所和教師搭建與每個兒童的家庭建立真正互惠合作。

4跨學科課題制融合性課程實施流程

測評 咨詢 提出解決方案 調整課程和策略 持續評估 配套課程和
教室策略

5德培(DAP)小課堂

德培(DAP)特色課程

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